1. Hoàn thiện năng lực thông hiểu lời nói của người lớn ( nghe hiểu ) :
Ban đầu trẻ chỉ hiểu về tình huống khi chứng kiến tình huống cụ thể đó. Ví dụ trẻ hiểu lời nói “đánh trống” khi trẻ nhìn thấy một người đang đánh trống hoặc chính trẻ đang cầm dùi đánh vào trống. Theo đó, lời nói “đánh trống” biểu đạt cho toàn bộ tình huống này. Trẻ sẽ không thể hiểu lời nói “đánh trống” khi nó tách khỏi tình huống cụ thể.
Bạn đang đọc: Giúp trẻ 1-3 tuổi phát triển vốn từ vựng
Có thể tóm tắt năng lực thông hiểu của trẻ ở tiến trình này như sau : Tình huống đơn cử + Lời nói = Tín hiệu hành vi của trẻ .
Nên tập cho trẻ thói quen xem sách từ nhỏ là một cách hiệu quả giúp bé phát triển vốn từ vựng. Ảnh: Thi Ngoan.
Sự phối hợp giữa ngôn ngữ với trường hợp đơn cử khi được lặp đi lặp lại nhiều lần, từ từ bé sẽ hiểu được lời nói mà không nhờ vào vào trường hợp đơn cử nữa. Vì thế người lớn hoàn toàn có thể dùng lời nói để hướng dẫn hành vi cho những em ( nhu yếu bé cầm hay lấy một vật phẩm nào đó ), từ đó giúp trẻ lan rộng ra tiếp xúc với mọi người .
Việc nghe và hiểu lời nói vượt ra khỏi trường hợp đơn cử là một thành tựu quan trọng của trẻ. Nó giúp bé biết sử dụng ngôn ngữ như thể phương tiện đi lại cơ bản để nhận thức quốc tế xung quanh .
2. Ngôn ngữ tích cực
Sau 2 tuổi là thời kỳ tăng trưởng ngôn ngữ. Trẻ không chỉ yên cầu biết được tên vật phẩm, mà còn cố gắng nỗ lực phát ra những âm để gọi tên những vật phẩm đó .
Vốn từ của trẻ qua từng quy trình tiến độ :
– Từ cuối năm thứ 2, các em nói được 300 đến 400 từ. Trẻ lên 2 thường nói ngọng, ngôn ngữ của bé khá khác của người lớn, ví dụ “ăn”, thì nói là “măm”, “thịt” thành “xịt”… Người ta gọi ngôn ngữ đó là ngôn ngữ tự trị. Sở dĩ trẻ nói như thế là do nhiều nguyên nhân: Người lớn thích nói vậy khi âu yếm trẻ, do các em nghe không chuẩn nên phát âm bị méo tiếng, hoặc do vốn từ của trẻ còn nghèo nàn nên phải tự nghĩ ra một số từ để giao tiếp với người lớn…
– Cuối năm thứ ba, trẻ nói được khoảng chừng 1.000 từ .
3. Ngữ pháp
Để diễn đạt được nguyện vọng của mình cho người lớn hiểu, trẻ phải nắm được ngữ pháp của tiếng mẹ đẻ. Lúc đầu, trẻ dùng câu một tiếng, ví dụ “ măm măm ” tức là “ Mẹ cho con ăn ”. Sau đó trẻ dùng câu hai tiếng theo quy mô chủ ngữ – vị ngữ, ví dụ “ mẹ bế ”, “ mẹ xúc ”, cũng có lúc trẻ nói ngược “ bế mẹ ” .
Đến 3 tuổi, ngôn ngữ tích cực của trẻ tăng trưởng can đảm và mạnh mẽ, bé rất thích nói và nói suốt ngày. Thế mới có câu “ Trẻ lên 3 cả nhà học nói ”. Lúc này, những em đã nói được những câu dài như “ Con khóc vì ba mắng con ”, “ Ai hư thì không được phiếu bé ngoan ” .
Một số chú ý quan tâm trong quy trình dạy nói cho trẻ :
– Cần dạy trẻ nói đúng và sửa sai cho bé thì ngôn ngữ tự trị sẽ mất đi nhanh chóng.
– Gia đình nên tập nói tiếp tục cho trẻ, tạo thời cơ để trẻ tiếp xúc nhiều sự vật, hiện tượng kỳ lạ, trường hợp để tăng vốn từ vựng .
– Nên đọc sách báo cho trẻ nghe, từ đó giúp những em hình thành thói quen thích đọc sách từ nhỏ .
Thi Ngoan
Source: https://wincat88.com
Category: BLOG
