Tính chuẩn xác hấp dẫn của văn bản thuyết minh – Ngữ văn lớp 10

A. KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

1. Tính chuẩn xác và một số biện pháp đảm bảo tính chuẩn xác:

– Tính chuẩn xác : đúng với chân lí, với chuẩn mực được thừa nhận .

– Tính chuẩn xác là yêu cầu của văn bản thuyết minh nhằm đảm bảo mục đích của văn bản thuyết minh: cung cấp các tri thức về sự vật khách quan nhằm giúp cho hiểu biết của người đọc (người nghe) thêm chính xác và phong phú.

Bạn đang đọc: Tính chuẩn xác hấp dẫn của văn bản thuyết minh – Ngữ văn lớp 10

– Các nhu yếu bảo vệ tính chuẩn xác :
+ Tìm hiểu thấu đáo đối tượng người dùng thuyết minh trước khi viết .
+ Thu thập khá đầy đủ những tài liệu tìm hiểu thêm, đặc biệt quan trọng là những tài liệu có g / trị của những chuyên viên, những nhà KH tên tuổi, những cơ quan có thẩm quyền về đ / tg thuyết minh .
+ Cập nhật những đổi khác của những thông tin .
Ví dụ : Trả lời những câu hỏi sau đây để kiểm tra tính chuẩn xác của văn bản thuyết minh :
a. Ở lớp 10 Trung học đại trà phổ thông, học viên chỉ được học văn học dân gian ( ca dao, tục ngữ, câu đố )
b. Gọi “ Đại cáo bình Ngô ” là áng thiên cổ hùng văn vì đó là bài văn hùng tráng đã được viết ra từ nghìn năm trước .

Trả lời

a. Viết như vậy không chuẩn xác về nội dung bởi chương trình Ngữ văn 10 không chỉ có văn học dân gian mà còn có văn học viết. Trong phần văn học dân gian không phải chỉ có ca dao, tục ngữ ; đồng thời lại không có câu đố .
b. Câu văn “ Gọi “ Đại cáo bình Ngô ” là áng thiên cổ hùng văn vì đó là bài văn hùng tráng đã được viết ra từ nghìn năm trước ” không chuẩn xác. Cách lý giải cụm từ “ thiên cổ hùng văn ” không đúng. Nó là “ áng hùng văn lưu truyền của nghìn đời ” chứ không phải là “ được viết ra từ nghìn năm trước ” .

2. Tính hấp dẫn và một số biện pháp tạo tính hấp dẫn của văn bản thuyết minh:

– Tính hấp dẫn : có sự lối cuốn, lôi cuốn sự chú ý quan tâm của người đọc .
– Các giải pháp làm cho VB thuyết minh hấp dẫn :
+ Đưa ra những cụ thể đơn cử, sinh động, những số lượng đúng mực để bài văn ko trừu tượng, mơ hồ ( dẫn chứng đơn cử, sinh động ) .
+ So sánh .
+ Kết hợp sử dụng những kiểu câu .
+ Khi cần phải phối hợp nhiều loại kỹ năng và kiến thức
Ví dụ : Phân tích tính hấp dẫn của đoạn văn sau :
[ … ] Thật thế, phở so với một hạng người, không còn là một món ăn nữa, mà là một thứ nghiện, như nghiện nước trà tươi …
Ngay từ ở đằng xa, mùi phở cũng đã có một sức huyền bí quyến ruxta như mây khói chùa Hương đẩy bước chân ta, thúc bách ta phải trèo lên đỉnh núi để vào chùa trong, rồi lại ra chùa ngoài. Ta tiến lại gần một shop bán phở : thật là cả một bài trí nên thơ .
Qua lần cửa kính ta đã thấy gì ? Một bó nhành hoa xanh như lá mạ, dăm quả ớt đỏ buộc vào một cái dây, vài miếng thịt bò tươi và mềm, chín có, tái có, sụn có, mỡ gầu cod, vè cũng có, … Người bán hàng đứng thái bánh, tahis thịt luôn tay, đôi lúc lại mở nắp một cái thùng sắt ra để lấy nước dùng chan vào bát. Một làn khói tỏa ra khắp quầy bán hàng, bao trùm những người ngồi ăn chung quanh trong một làn sương mỏng mảnh, mơ hồ như một bức tranh tàu vẽ những ông tiên ngồi đánh cờ ở trong rừng mùa thu .
Trông mà thèm quá ! Nhất là về mùa rét, có gió rét thổi hiu hiu, mà thấy người ta ăn phở như vậy, thì chính mình đứng ở ngoài cũng thấy ấm cúng, ngon lành. Có ai lại đừng vào ăn cho được. [ … ]
( Theo Vũ Bằng, Miếng ngon TP. Hà Nội )

Trả lời:

Đoạn văn thuyết minh của Vũ Bằng sinh động, hấp dẫn vì :
a ) Đề tài hấp dẫn : Đoạn văn nói về một món ăn có sức quyến rũ so với hầu hết người dân Việt, và không chỉ người dân Việt .
b ) Cách thuyết minh sinh động, hấp dẫn :
– Nhà văn đã không đưa ra những nhận xét, những số lượng khô khan, mà giúp người đọc tiếp xúc với món ăn thương mến trên nhiều góc nhìn : xa có, gần có, nhập vào vai của người ăn có, mà nhập vào vai của người đứng ngoài nhìn cũng có, khi thì được chiêm ngưỡng và thưởng thức những sắc màu, khi thì bị điệu đàng qua mùi vị, khi khác lại cảm nhận sự ấm cúng của món ăn toả ra trong cái rét mướt của mùa đông ; lúc thì gọi được sự tò mò ( Qua lần cửa kính ta đã thấy gì ? ), lúc thì bị thôi thúc bởi một xúc cảm được thể hiện ra trực tiếp ( Trông mà thèm quá ! ) .
– Nhà văn còn làm cho món ăn ấy đẹp hơn, có hồn hơn, để lôi cuốn sự quan tâm của người đọc nhiều hơn bằng cách khơi gợi ra những liên tưởng giật mình mà hợp lý đến những vẻ đẹp hấp dẫn khác ( mây khói chùa Hương, bức tranh tàu vẽ những ông tiên ngồi đánh cờ ở trong rừng mùa thu, … ) .

– Để lột tả hết vẻ sinh động, hấp dẫn trên, tác giả đã sử dụng một vốn liếng ngôn ngữ thật phong phú, linh hoạt: từ ngữ giàu hình ảnh, giàu sức gọi liên tưởng ; câu văn luôn thay đổi nhịp điệu, xen lẫn câu ngắn với câu dài, câu đơn với câu ghép, câu tường thuật với câu nghi vấn và câu cảm thán,..

Xem thêm: Thánh Kinh số học là gì?

B. LUYỆN TẬP CỦNG CỐ

1. Trong những câu văn thuyết minh nêu dưới đây, câu nào chuẩn xác, câu nào chưa chuẩn xác? Vì sao ?

a. 1 ) Hoa tầm xuân thường có màu hồng đào hoặc trắng nhạt .
a. 2 ) Tầm xuân điển hình nổi bật lên giữa muôn hoa vì sắc màu rất lạ : Những nụ tầm xuân luôn có màu xanh, đúng như trong câu hát :
Nụ tầm xuân nở ra xanh lè .
b. 1 ) Gọi Đại cáo bình Ngô là áng “ thiện cổ hùng văn ” vì đó là bài văn hùng tráng đã được viết ra từ nghìn năm trước .
b. 2 ) Đại cáo bình Ngô được ngưòi đời sau tôn vinh là một áng “ thiên cổ hùng văn ”, vì tác phẩm đó xứng danh được coi là bài văn hùng tráng của nghìn đời .

Trả lời:

Các câu ( a. 2 ) và ( b. 1 ) không chuẩn xác, vì :
– Trong trong thực tiễn đời sống, rất hiếm có nụ tầm xuân màu xanh .
– Đại cáo bình Ngô được viết năm 1428, không phải từ nghìn năm trước .

2. Đọc đoạn văn thuyết minh sau và trả lời câu hỏi.

Tục truyền rằng năm 255 trước Công nguyên, An Dương Vương xây một toà thành hình xoáy trôn ốc nên gọi là Loa Thành. Hiện ở cổ Loa còn đền thờ An Dương Vương Thục Phán, trong đền có tượng An Dương Vương nặng 155 kg. Dự án tôn tạo khu di tích lịch sử đã hoàn thành xong. Rồi đây, Cổ Loa sẽ được dựng lại trên một diện tích quy hoạnh rộng 484 héc-ta với 32 khuôn khổ khu công trình lớn nhỏ như : sa bàn di tích lịch sử toàn diện và tổng thể của thành tỉ lệ 1/500 ; khu vui chơi giải trí công viên ở Vườn Thuyền – Ao Mắm, trong đó có mô hình thành Cổ Loa thu nhỏ ( diện tích quy hoạnh 1600 mét vuông ). Thành xưa có 9 vòng, nay còn lưu lại vết tích của 3 vòng trên một diện tích quy hoạnh 567 héc-ta : Vòng ngoài có chu vi gần 9 km, còn chu vi của vòng trong cùng khoảng chừng 1,650 km. Trong tương lai, tượng đài của An Dương Vương và Ngô Quyền, hai ông vua đóng đô trên đất Cổ Loa, sẽ được dựng lên. Còn giờ đây, ở am Bà Chúa, nơi thờ công chúa Mị Châu ( kiến thiết xây dựng năm 1678 ), đã có pho tượng một người con gái không đầu trùm vải đỏ – tượng nàng Mị Châu lầm lỡ – để nhắc nhở với đời sau biết bao điều đau xót, sâu xa. Cổ Loa trong tưong lai sẽ còn nhiều đổi khác .
Năm 2010, nhân dân ta tổ chức triển khai kỉ niệm trang trọng 1000 năm Thăng Long – Thành Phố Hà Nội. Bởi vì, tính từ năm vua Lí Thái Tổ dời đô từ Hoa Lư về thành Đại La cũ đến năm 2010, thời hạn đã vừa tròn một thiên niên kỉ. Vào dịp ấy, cùng với Đền Hùng ở Phú Thọ, Hoa Lư ở Tỉnh Ninh Bình, Cổ Loa trở thành một nơi để khách thăm quan hoài niệm về nguồn cội, về tổ tiên của dân tộc bản địa Nước Ta mình .
( Vũ Bằng )
Câu hỏi :
1. Đoạn trích trên có mạch lạc không ? Sự mạch lạc ( hoặc còn chưa mạch lạc ) đó có ảnh hưởng tác động đến sức hấp dẫn của đoạn trích hay không ?
2. Theo anh ( chị ), nên sửa lại như thế nào để đoạn trích được mạch lạc và có sức hấp dẫn hơn ?

Trả lời:

a ) Đoạn văn trên chưa bảo vệ được tính mạch lạc, do tại :
– Đoạn văn đó không tập trung chuyên sâu thuyết minh cho một hiện tượng kỳ lạ duy nhất đó là thành Cổ Loa. Do vậy, không có một chủ đề, một mạch văn thống nhất xuyên suốt những phần, đoạn khác nhau của văn bản ?
– Các ý trong đoạn trích cũng chưa được sắp xếp một cách hợp lý ? Cách sắp xếp đó làm cho ý chủ yếu bị đứt đoạn, ngắt quãng .
 Một văn bản thiếu mạch lạc sẽ làm giảm đi tính hấp dẫn của đoạn trích, khiến người đọc không tưởng tượng ra được hết những ý mà người viết muốn truyền tải .
b ) Để tăng tính mạch lạc và hấp dẫn, hoàn toàn có thể sửa lại đoạn trích đó như sau :
CỔ LOA XƯA, HÔM NAY VÀ NGÀY MAI
Tục truyền rằng, năm 255 trước Công nguyên, An Dương Vương xây một toà thành hình xoáy trôn ốc nên gọi là Loa Thành. Thành xưa có 9 vòng, nay còn lưu lại vết tích của 3 vòng trên một diện tích quy hoạnh 567 héc-ta : Vòng ngoài có chu vi gần 9 km, còn chu vi của vòng trong cùng khoảng chừng 1,650 km. Hiện ở cổ Loa còn đền thờ An Dương Vương Thục Phán, trong đền có tượng An Dương Vương nặng 155 kg. Cổ Loa còn nổi tiếng với am Bà Chúa thờ công chúa Mị Châu ( kiến thiết xây dựng năm 1678 ) ; ở đó, pho tượng một người con gái không đầu trùm vải đỏ – tượng nàng Mị Châu lầm lỡ – sẽ còn nhắc nhở người đời sau biết bao điều đau xót, sâu xa … Cổ Loa trong tương lai sẽ còn nhiều đổi khác. Dự án tôn tạo khu di tích lịch sử đã hoàn thành xong. Rồi đây, Cổ Loa sẽ được dựng lại trên một diện tích quy hoạnh rộng 484 héc-ta với 32 khuôn khổ khu công trình lớn nhỏ như : sa bàn di tích lịch sử toàn diện và tổng thể của thành tỉ lệ 1 / 500 ; tượng đài của An Dương Vương và Ngô Quyền, hai ông vua đóng đô trên đất Cổ Loa ; khu vui chơi giải trí công viên ở Vườn Thuyền – Ao Mắm, trong đó có mô hình thành Cổ Loa thu nhỏ ( diện tích quy hoạnh 1600 mét vuông ). Đến lúc ấy, cùng với Đền Hùng ở Phú Thọ, thành Cổ Loa sẽ trở thành một nơi để tất cả chúng ta hoài niệm về nguồn cội, về tổ tiên của dân tộc bản địa Nước Ta mình .

Bài giảng: Tính chuẩn xác hấp dẫn của văn bản thuyết minh – Cô Trương Khánh Linh (Giáo viên VietJack)

Xem thêm tài liệu Ngữ văn lớp 10 phần Tiếng Việt và Tập làm văn tinh lọc, hay khác :

Ngân hàng trắc nghiệm lớp 10 tại khoahoc.vietjack.com

Đã có app VietJack trên điện thoại cảm ứng, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi trực tuyến, Bài giảng …. không lấy phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS .